第二章命运的齿轮 (第2/2页)

从偷偷侧过头瞥了她一眼，从她的眼神中看到了一种我无法辨认的表情，看起来像是……兴趣？她丰满的嘴唇微微弯曲，弯成了一个浅浅的微笑，似乎在想为什么像我这样的人会想加入学生会。她棕sE的卷发遮住了她的一只淡褐sE的眼睛，对于一个十五六岁的男孩，我不得不说，从我所看到的，她的身材真的很bAng，这在平时我是连看都不敢看的那种，但是今天一GU莫名的魔力鼓动着我，让我忍不住去瞄她。尽管如此，我还是不想被人发现我在盯着她看，显然她也不想。我就这样魔怔般地看了她好一会儿，她突然转过身去不再看我了来。我很好奇，但又羞的不敢再胡思乱想，心里不停地责怪自己，铃声响了，我逃难似的跑出了教室。

    下课后，我按照卡罗先生的指示来到办公室。当他从办公桌上抬起头来，发现我站在那里时，他先是一脸困惑，然后眼睛一亮。“啊，我都忘了阿宾。”他半开玩笑地说，从办公桌上站起来，拿过我手里的报表文件。他用心不在焉的声音补充道：“嗯，是的你是我最好的学生之一。”

    “谢谢你，先生。”我淡淡地回答道，从他的话语里我能感受的出来他对我参选学生会这事情明显没什么信心，没来由的我心里腾起了一GU子无名火焰，你觉得我不行，我偏要试试！

    “哦，不需要‘先生’！”他开玩笑地反驳道。“这让我感觉自己老了。”他停下手头的事，抬头看了一眼没有什么特别的地方，然后严肃地补充道：“天哪，我老了。”奇怪的是，他只是笑了笑，便在报表上签上了字，签完后他高兴地叹了口气，回到了办公桌前。我静静地看着上面善意的评语，再次向他表示感谢，他挥了挥手没在说话就让我走了。

    离开办公室的时后，一种奇怪的感觉笼罩了我，我感觉b平时在学校时好多了。

    看着报表上的空白部分，我还需要其他三个老师的推荐，这次我没有那么快就打退堂鼓，而是鼓了鼓勇气，决定继续。

    下一个目标是数学课老师格雷福斯的签名，而数学课对我来说，想要亲近老师，寻求他的支持却非常非常地困难，而且我目前的成绩并不是很好。

    格雷福斯先生非常认真地对待自己的工作，他是一个非常严肃刻板的老头，他不仅将90年代以来他脑子里想出的所有笑话全都都封存起来，而且光是问他一个问题都会让你感到害怕。当他讲完课后，我鬼使神差地站了起来，颤颤微微地走到他的办公桌前，紧张地清了清嗓子。

    “呃，格雷福斯先生？”我弱弱地说道。

    他从正在批改的作业中抬起头来，眉毛翘起。“阿宾？你有啥事儿吗？”他很认真地问道。

    “嗯，我想知道您是否可以……”我声音开始颤抖，举起手里捏的皱巴巴的纸。

    “您能……签一下吗？”我拼尽全力才把话说了出来。

    他从我手里接过报表仔细看了看。

    “可以是可以。”他回答道。他低下头，双目直视着我的眼睛，眼神锐利严肃仿佛是要发S的Pa0弹。

    “但是下次，请你在课后问我。你现在可能打扰了其他同学的注意力。”

    我点点头转身走回自己的座位。当我坐下来的时候，诧异地看到许多如果不是大多数同学都在盯着我看，我没来由的一阵紧张。

    “不好意思、对不起、对不起....”胆怯的我有气无力地连声嘟哝道。

    班里顿时响起一阵窃笑声，听到这些声音我顿时感到x口发软。我就只是做了这一件无关痛痒的小事，但这些玩意儿已经在嘲笑我了。我刚刚一定看起来像一个低下的、愚蠢的、中二的傻b。

    “阿宾！”格雷夫斯先生递过来那张纸。我“哦”了一声，赶紧站起来接了。“谢谢您！谢谢！。”我忙不迭地向他点头道。

    “不客气。”他打量着我说道。

    “我可以提供一些建议吗？”

    “当然，先生。”我回答。

    “学生会讲的是同龄学生间的人气和能力。但能力只取决于老师。能不能在在学生中很受欢迎，才会是你的主要障碍。不用担心我们这些老师们，你是个好学生，我们都很乐意帮你！但是你应该担心是如何在同学中表现的更受欢迎一些，而这正是你最大的缺点....坦然讲我觉得你适合g点别的事情...”他从书本上抬起头来，环顾了周围的学生，脸上流露出真诚的关切，这是他第一次在教室里向我表现出一些特别的情绪，一时我竟然分不清是该感动还是沮丧。

    “当然，我可能说的b较直白，你也别放在心上,做好自己就好！”

    “嗯！”

    他说的是实话，这我不得不承认，这真的太打击人了，而且还是在大庭广众之下这么说我，听着下面叽叽喳喳的嘲讽声，我不禁再次烦躁了起来。